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Nouvelles

Lettre ouverte : L'avenir des médias

Depuis 1967, nous développons au Cégep de Jonquière bon nombre de talents dans le domaine des médias. Des journalistes, des artistes en effets visuels, des animatrices et animateurs de radio, des spécialistes des communications : plusieurs professionnels de l’industrie passent par l’École supérieure en Art et technologie des médias (ATM).

Les récents bouleversements dans plusieurs entreprises médiatiques nous touchent particulièrement. Les annonces de coupes massives, notamment chez TVA ainsi que celles déplorées chez les Coops de l’information, frappent durement les membres de la grande famille des médias, qu’ils soient des professionnels de l’information, des collègues, des diplômées et diplômés ou encore des partenaires.

Ces annonces malheureuses s’ajoutent à celles qui reviennent trop souvent depuis quelques années. C’est un fait : il y a une crise dans les médias.

L’information est malmenée. L’information en région s’effrite. La production médiatique au Québec souffre sans contredit d’un sous-financement. Cette situation affecte l’accès à une information de qualité dans toutes les régions et, ultimement, notre démocratie.

Cette crise des médias se dessine depuis quelques années. Les causes sont nombreuses, profondes et multifactorielles.

Depuis les derniers jours, plusieurs textes, articles et opinions ont circulé dans les médias traditionnels et sur les médias sociaux. Nous avons vu émerger une multitude de solutions, souvent innovantes, pour aider l’industrie.

Il est impératif de passer à l’action.

Comment devons-nous, comme industrie médiatique, évoluer tout en nous assurant que notre information et notre production médiatique en sortent grandes gagnantes, dans le souci du bien commun et de la santé démocratique?

Nous souhaitons jouer un rôle fédérateur pour engager des discussions essentielles afin de faire changer les choses, pour le mieux, et ainsi pérenniser notre industrie médiatique et journalistique comme garante d’une information de qualité dans toutes les régions du Québec.

Nous prenons donc l’initiative de rassembler les acteurs concernés et intéressés à prendre part à une réflexion et à un échange constructif qui permettrait d’aborder les enjeux actuels, de dégager une vision et de trouver, ensemble, des pistes de solution afin de mettre en place des actions concrètes pour l’avenir de nos médias locaux et nationaux.

Il est temps de nous asseoir ensemble : diffuseurs, gouvernements, employés, syndicats, milieux de l’éducation et société civile. Pourquoi ne pas tenir ces échanges en région, au Saguenay-Lac-Saint- Jean? L’accès à une information de qualité demeure un enjeu et une priorité sociale.

Engageons-nous donc dans une réflexion et un échange constructif qui permettraient de mettre en place des actions concrètes pour l’avenir de nos médias locaux et nationaux.

Continuons de développer des idées, de travailler en collaboration, de nous soutenir afin d’orienter nos discussions à venir et de créer le moment charnière qui positionnera l’évolution de nos médias québécois comme pilier d’une société démocratique, et ce, pour plusieurs années encore.

Nous devons agir maintenant.

Sylvain Gaudreault, directeur général du Cégep de Jonquière
Mario Julien, directeur des études et de la vie étudiante du Cégep de Jonquière
Jaky Fortin, directeur adjoint aux études de l’École supérieure en ATM
Les enseignantes et les enseignants de l’École supérieure en ATM
Le personnel de soutien de l’École supérieure en ATM

Liste complète des signataires

  • Pierre-Alexandre Audet, enseignant TCM
  • Sophie Beauparlant, enseignant TCT
  • Katerine Belley-Murray, enseignante TCM
  • Jean-Pierre Bédard, appariteur ATM
  • Julie Bergeron, enseignante TCM
  • Julien Bergeron, enseignant TIM
  • Marie-Christine Bernard, enseignante TCM
  • Jean-François Berthiaume, enseignant TCT
  • Éric Bilodeau, enseignant TCT
  • Pierre-Luc Bilodeau, enseignant TCM
  • Luc Blackburn, technicien ATM
  • Philippe Boily, enseignant TCT
  • Raphaël Bouchard, enseignant TCT
  • Olivier Boulianne, enseignant TCT
  • François Boutin, enseignant TCM
  • Olivier Bradette, enseignant TIM
  • Émilie Brassard, enseignante TCT
  • Anthony Brochu, technicien TCM
  • Lydia Dallaire, enseignante TCM
  • James Deraps, enseignant TCM
  • Jean-François Déry, enseignant TCT
  • Annie Desmeules, agente administrative ATM
  • Frédéric Dompierre, enseignant TIM
  • Caroline Dubé, enseignante TCT
  • David Dubé, enseignant TCT
  • Jacques Dubé, enseignant TCM
  • Carol Fortin, enseignant TIM
  • Claudie Fortin, enseignante TCM
  • Denis Fortin, enseignant TCT
  • Jessica Fortin-Simard, enseignante TCT
  • Ariane Gagnon-Simard, enseignant TCM
  • Blaise Gagnon, enseignant TCM
  • Caroline Gagnon, enseignante TCT
  • Carl Gaudreault, enseignant TCT
  • Michel Gervais, enseignant TCT
  • Barbara Guénette, enseignante TCT
  • Isabelle Labrie, enseignante TCM
  • Djoé Lalancette, enseignant TCT
  • Guillaume Langlois, enseignant TCT
  • Julie Larouche, enseignante TCM
  • François Lessard, enseignant TCT
  • Annie Maltais, enseignante TCM
  • Maxime Millette, enseignant TCT
  • Alexandre Morin, technicien ATM
  • Geneviève Morin, enseignante TCT
  • Marie-Josée Olsen, enseignante TCM
  • Mathieu Paradis, enseignant TCT
  • Marc-André Perreault, enseignant TCT
  • Audrey Perron, enseignante TCM
  • Jean-François Potvin, technicien TCT
  • Marisa Potvin, enseignante TIM
  • Marie-Christine Roberge, enseignante TCM
  • Joël Sasseville, technicien TCM
  • Caroline Savard, enseignante TCT
  • Geneviève Savard, enseignante TCT
  • Andrée-Anne Simard, enseignante TCM
  • Roxanne Simard, enseignante TCM
  • Patrick St-Pierre, enseignant TCT
  • Cathy Tremblay, enseignante TCM
  • Kate Tremblay, enseignante TCM
  • Manon Tremblay, enseignante TCT
  • Marc Tremblay, enseignant TIM
  • Georges Vézina, enseignant TCT
  • Marc Villeneuve, enseignant TCT

TIM: Techniques d'intégration multimédia

TCM : Techniques de communication dans les médias

TCT : Techniques cinématographiques et télévisuelles

ATM : Art et technologie des médias

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